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Aportando £ 4
Agradecimiento
Agradecimiento y satisfacción personal al contribuir a hacer posible este proyecto.
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Sobre este proyecto
Formación agrícola de niños y jóvenes para emprender el cultivo de hortalizas en invernadero y campo abierto en Babahoyo, Ecuador
Mostrar listado de necesidades
Tarea
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Mínimo | Óptimo |
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Varios y retornos ofrecidos,
Apoyo a los alumnos, desplazamientos en buses, meriendas, apoyos puntuales a los niños o jóvenes más vulnerables, o más necesitados, por ej botas de agua, o necesidades puntuales, y gastos asociados a la iniciativa del CROWNFUNDING, como comisiones del 4 % para Goteo, los DVD y álbumes fotográficos del proyecto para los retornos establecidos y gastos de envío. Limitados a España y Ecuador, el envío de los Albumnes fotográficos del proyecto.
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£ 166 | |
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Visitas educativas
Todo proyecto educativo que se precie debe realizar visitas educativas con los niños y jóvenes a explotaciones agrícolas horticultoras o centros educativos agrícolas que produzcan hortalizas. Para costear estas visitas educativas solicitamos los 300 € que son para pago de transporte o movilización.
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£ 248 | |
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Billetes de avion
La asociación ITER, semilla solidaria, la ayuda que crece nos financia los Billetes de avión Valencia-Quito-Valencia. Estos fondos ya se tienen.
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£ 1 |
Material
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Mínimo | Óptimo |
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Material educativo
Todo proyecto educativo debe contar con medios para la formación. Por ej. pizarras, libros, cuadernos, hojas, bolígrafos, fotocopias, deseable un proyector para audiovisuales, y materiales educativos diversos cartulinas, pegamento, tijeras, rotuladores, marcadores, grapadora, folders...etc
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£ 497 | |
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Equipos y suministros
Equipos y herramientas para los huertos. Material de riego, manguera portagoteros, accesorios codos, T, válvulas, tubería de PVC o polietileno, herramientas para las tareas de cultivo (carretillas, azadas, palas, rastrillos, tijeras podadoras, regaderas, semilleros), e insumos, semillas, fertilizantes, fitosanitarios, trampas cromáticas, sustrato vegetal, y por último cajas para la cosecha. Con los 1.100 € solicitados podemos cubrir las necesidades de equipos y suministros.
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£ 911 |
Infraestructura
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Mínimo | Óptimo |
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Invernadero
1 módulo de invernadero tipo Multitúnel KIT APR-336 m2 formado por 1 túnel de 8x42 metros, con una superficie total de 336 m². Disponemos de la cotización y detalle del invernadero y equipo de riego, que subiremos a internet. 10 €/m2 invernadero.
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£ 2,733 | |
| Total | £ 1,823 | £ 4,555 |
Imprescindible
Adicional
Información general
El proyecto consiste en la construcción de un invernadero 336 m2 con su equipo de riego por goteo y fertirrigación 3.500 € para la formación y capacitación de los niños y jóvenes, con el fin de que ellos mismos sean capaces de producir sus propias hortalizas y emprender la producción de hortalizas autónomamente, una vez aprendan y se familiaricen con la técnica de producción de hortalizas en el invernadero o produzcan hortalizas en los patios de sus casas.
Es un proyecto eminentemente educativo, se enseñan y se forman las técnicas de producción de hortalizas, pero a su vez también es un proyecto productivo al incorporar un invernadero que da mayor seguridad en la producción de hortalizas frente a lluvias, plagas y enfermedades..
Enseñamos a producir hortalizas mediante la transferencia de los conocimientos técnicos, para una producción rentable, sana y de calidad, mediante la metodología de aprender-haciendo. Garantizamos la sostenibilidad y continuidad en el tiempo del proyecto. Todos la ediciones anteriores del proyecto siguen vivas y funcionando (Ver video: https://www.youtube.com/watch?v=sJHjtfcIBkg).
El principal propósito es capacitar y formar a 60 jóvenes en producción intensiva de hortalizas en invernadero con 5 objetivos: y a 360 niños de la escuela Thomas Martinez en Babahoyo, Ecuador
1º. Mejorar la salud y la nutrición de los chicos garantizando la presencia de hortalizas y verduras en su dieta de forma regular. Alcanzar la recomendación de la OMS, de consumir 400 gr diarios de hortalizas. Para ello produciremos 2.500 kilos de hortalizas anualmente en dicho invernadero.
2º. Mejorar su autoestima, este es el resultado más valioso y espectacular del proyecto. Los niños y jóvenes aumentan su autoestima y confianza al ver que ellos pueden y aprenden a transformar las semillas en hortalizas. Las experiencias anteriores han demostrado una notable mejoría en la autoestima y el comportamiento de los niños que participan en las clases de hortalizas.
3º. Mejorar su rendimiento escolar, aumentar su interés por los estudios al encontrar una utilidad práctica a los conocimientos aprendidos en la escuela. En ITER hemos alcanzado una respuesta muy satisfactoria y gratificante desde el punto de vista pedagógico, con notables mejoras en sus calificaciones y en su aprendizaje. “Este estudiante ha mejorado en un 95 % su conducta en el aula y en la escuela”. Nota de la profesora de Eduardo Echevarría, alumno del proyecto de R. Dominicana. Ya tenemos 4 jóvenes que participaron en los anteriores proyectos graduados de Ingenieros Agrónomos y 6 Bachilleres agrícolas.
4º Enseñar a los niños las ventajas del reciclaje de residuos. Separación de los residuos inorgánicos y orgánicos para la elaboración de compost. Tratamiento y recogida seleccionada de los residuos del hogar para el reciclado de papel, vidrio y envases, para involucrar a los niños en el cuidado de los recursos naturales y la protección del medio ambiente.
5º. Mejorar las posibilidades de incorporación al mercado laboral, en un país eminentemente agrícola, de los jóvenes participantes en el proyecto.
En nuestra mente y nuestro deseo es que una vez instalado y puesto en producción el invernadero y demostrada su viabilidad económica, técnica, se multiplique y se replique el proyecto en diferentes lugares del país, como estrategia e instrumento para la erradicación de la pobreza por ingresos (ingresos menores a 70 $ mes). Con el invernadero en 336 m2 se pueden generar y garantizar ingresos mensuales superiores a los 100 $/mes con dos módulos 200 $/mes y así sucesivamente. La desnutrición reduce el cerebro, trunca el desarrollo físico de los niños, y limita su aprendizaje, si los niños aprenden a producir sus propias hortalizas no padecerán desnutrición.
Descripción del proyecto. Características, fortalezas y diferenciales.
1º Enseñar a 60 jóvenes y 360 niños de la escuela Thomas Martinez de la finca la Clementina a producir hortalizas para mejorar su dieta y su nutrición, mediante la metodología de aprender haciendo, para ello se construirá un invernadero de 336 m2 que proteja de las lluvias y plagas, y se realizara un huerto de hortalizas y frutales en la escuela, con fines didácticos
2º A los niños y jóvenes que participen se les prestará asistencia técnica y ayuda para comenzar la producción de hortalizas en los patios de sus casas.
3º Dos ingenieros Agrónomos vivirán en la Finca la Clementina durante un año, para realizar el proyecto, dar las clases e impulsar la producción de hortalizas, los mismo que solicitan y presentan esta iniciativa de CROWNFUNDING para disponer de fondos para mejorar y multiplicar el impacto social del proyecto.
4º Al finalizar el proyecto se tendrá más de 2.500 kilos de hortalizas producidos por los niños y los jóvenes, sabrán las técnicas para producir hortalizas y abra X huertos familiares en sus casas.
5º Demostrado con hechos y KILOS cosechados, la idoneidad de producir hortalizas en invernaderos, y la viabilidad económica. Se espera una multiplicación y replica del proyecto en otros lugares del país, extendiendo la producción de hortalizas en invernaderos familiares que garanticen una buena nutrición y ingresos de formar regular superiores a los 100 $ mensuales para erradicar la pobreza por ingresos en el medio rural.
6º Será un modelo y un referente para otras instituciones que trabajen en los campos de seguridad Alimentaria, erradicación de la pobreza, mejora nutricional de los niños, en Ecuador u otros países. Todo el conocimiento generado en esta experiencia será publico para que puedan beneficiarse otras instituciones, comunidades o personas.
Motivación y a quién va dirigido el proyecto
Es sabido que la desnutrición trunca el desarrollo físico e intelectual de los niños y limita su aprendizaje y con ello sus oportunidades para escapar de la pobreza en que nacieron. Por ello pensamos que mejorar la nutrición mediante la producción de hortalizas a lo largo de todo el año, en un invernadero de forma local es una medida que puede terminar con la desnutrición, si los niños y jóvenes aprenden la técnica de producir hortalizas localmente y espacios reducidos 336 m2, es un modelo eficaz para luchar contra la desnutrición infantil y la pobreza al mejorar el desarrollo de sus cerebros y mejorar su capacidad de aprendizaje.
Objetivos de la campaña de crowdfunding
1º Enseñar y desarrollar habilidades en niños 360 y jóvenes 60 para la producción de hortalizas localmente.
2º Producir más de 2.500 kilos de hortalizas anualmente locamente para mejorar la nutrición y la seguridad alimentaria de los niños y jóvenes de la Finca la Clementina.
3º Será un modelo y un referente para otras instituciones que trabajen por la infancia, la erradicación de la pobreza y la desnutrición infantil.
4º La presente solicitud de fondos es para mejorar el proyecto y contar con recursos para cubrir gastos de funcionamiento del proyecto e insumos para la multiplicación de los huertos familiares.
5º En la web de ITER se socializaran los resultados de la experiencia para buscar su multiplicación y extensión de esta iniciativa por otras instituciones o emprendedores sociales que trabajen en el campo de la desnutrición infantil y erradicación de la pobreza.
El presente proyecto, comenzó en el 2006 como una experiencia piloto en un orfanato en Honduras, donde se evaluó la idoneidad y pertinencia de instalar un invernadero de 500 m2 con riego por goteo para la producción de hortalizas, con el objetivo de enseñar a los niños a producir sus propias hortalizas, bajo la metodología de “aprender haciendo”, de una forma lúdica y divertida para ellos, y que de este modo pudieran incorporar las hortalizas a su dieta de forma regular, y así mejorar su salud y su rendimiento escolar al mejorar su nutrición.
Con los fondos solicitados se pretende dar continuidad a esta exitosa experiencia piloto realizada en el 2006 en Honduras (1.600 kg), experiencia que luego se ha replicado con mayor alcance y éxito aún en otros orfanatos en los siguientes países: 2007 México (3.400 kg), 2008 Guatemala (5.400 kg), 2009 República Dominicana (5.200 kg) y 2010 Nicaragua. En los 5 países el proyecto continúa vivo, éste es el mejor indicador de la idoneidad y pertinencia del mismo, la continuidad y la sostenibilidad del proyecto después de 9, 8, 7, 6 y 5 años respectivamente, de forma autónoma, con sus propios medios. Eso demuestra que se trata de un buen proyecto, beneficioso para la población y sostenible en el tiempo, el proyecto genera los recursos necesarios para su mantenimiento y sostenibilidad. Se puede ver los citados proyectos en los siguientes enlace: https://www.youtube.com/watch?v=kLKS6883LCY
Tras los éxitos y alcances de estas experiencias, tanto en kilos de hortalizas cosechados, como los cambios en la actitud de los niños y jóvenes que han participado en el proyecto, deseamos repetir dicha experiencia en Ecuador en el 2015, convencidos de los grandes beneficios que tiene este proyecto en los niños y jóvenes, así como para la institución o contraparte local.
EQUIPO
Somos un matrimonio de ingenieros agrónomos cooperantes que lleva 20 años colaborando con diferentes instituciones, agencias de cooperación, organismos internacionales y ONG's. Junto a nuestros hijos Rubén y Andrea, hemos visitado países de medio mundo, lo que nos ha permitido adquirir gran experiencia en el trabajo con familias rurales y pequeños productores de escasos recursos y fuertes limitaciones productivas, ayudando a mejorar la seguridad alimentaria de las familias beneficiarias de los proyectos en los que hemos participado. 1990-1992 Bolivia, 1993-1995 El Salvador, 1996 en Santo Tomé y Príncipe, 1997 Ecuador, 2000 Namibia, 2001-2003 Guatemala, 2004 Filipinas, 2005 Guatemala, 2006 Honduras, 2007 México, 2008 Guatemala, 2009 República Dominicana, 2010 Nicaragua, 2013- 2014 España.
Creemos firmemente que “La educación es lo que va a sacar a estos niños de la pobreza en la que nacieron”. Nuestro objetivo es enseñar a los niños del medio rural a producir hortalizas con tal que puedan desarrollar una vida productiva y mejor, contribuyendo de esta manera a la erradicación del hambre y la pobreza.
¿Y qué es lo que nos anima a seguir? La inmensa gratificación que nos da este tipo de trabajo, da mucha felicidad el pensar que has podido contribuir, aunque sea un poco, a mejorar de alguna manera la vida de otras personas. Y ahora que trabajamos con niños, el mayor aliento es ver sus caras de satisfacción y felicidad, sus sonrisas y el cariño que nos dan.
Compromiso social
Materiales compartidos
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Fotos y vídeos
Publicaremos en la web de ITER (http://www.asoc-iter.org/) la experiencia del proyecto y abriremos un perfil en Facebook, "Aprende y Emprende", donde informaremos del desarrollo del proyecto, subiendo fotos y vídeos, así como testimonios de los niños y jóvenes beneficiarios del proyecto.CC0 Universal (Dominio Público)
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Transparencia Contable
Transparencia contable. Publicaremos la contabilidad del proyecto trimestralmente en la web del ITER (http://www.asoc-iter.org/) y compartiremos en el perfil de Facebook "Aprende y Emprende".CC0 Universal (Dominio Público)
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