Canal 
Aportando £ 4
AGRADECIMIENTO
En el entorno web, tu nombre figurará en el espacio destinado a los mecenas y recibirás una invitación de dos personas para el acto final de presentación del proyecto.
> 10 Cofinanciadores
Sobre este proyecto
Queremos difundir y exportar la experiéncia de la Cooperativa Handwork mediante una plataforma web colaborativa, estandarizar el proyecto desde una mirada pedagógica externa y un vídeo documental.
Mostrar listado de necesidades
Tarea
|
Mínimo | Óptimo |
|---|---|---|
|
Plataforma web (1era fase)
Cosntrucción de la plataforma web que detalle el modelo Handwork y sea un espacio interactivo entre cooperativas de alumnos de Aula Oberta, como la nuestra. En una primera fase, habrá el diseño responsive (adaptable a todos los dispositivos), intranet, blog de notícias y fórums.
|
£ 2,319 | |
|
REDACCIÓN DEL PROYECTO HANDWORK
De la mano de una professional de la didáctica y de la pedagogía, sistematizaremos el proyecto y elaboraremos las dinámicas para su replicabilidad.
|
£ 497 | |
|
TRASLADOS Y DIETAS A LOS CENTROS Y RECOMPENSAS
Traslados del acompañante de Handwork a los centros para realizar las formaciones.
|
£ 207 | |
|
MATERIALES PARA LAS RECOMPENSAS
Materiales para la elaboaración de los productos de la cooperativa (galletas, rosas de gominola, juegos de madera,....) y dedicatorias correspondientes.
|
£ 497 | |
|
RECOMPENSA “CALÇOTADA”
Coste de la entrada a la actividad central de la cooperativa: la “Calçotada” en el mes de febrero.
|
£ 248 | |
|
COSTE GOTEO
4% de gestion própia
|
£ 331 | |
|
ENVIO DE RECOMPENSAS
Envio de las recompensas: productos elaborados por la cooperativa.
|
£ 248 | |
|
VISITA A OTROS CENTROS CON COOPERATIVAS
Ruta de los cooperativistas, visitando otras cooperativas de alumnos.
|
£ 414 | |
|
COMISIONES BANCÁRIAS
Comisiones bancárias para cubrir las transacciones
|
£ 124 | |
|
VÍDEO DOCUMENTAL PROYECTO HANDWORK
Realización de cortos documentales que expliquen la vida interna de la cooperativa Handwork durante un curso escolar. La suma de estos cortos resultará un reportage documental.
|
£ 2,567 | |
|
FINAL DE PROYECTO
Alquiler de la sala para proyectar el vídeo, intervenciones y degustación a la salida
|
£ 414 | |
|
PLATAFORMA WEB (2a FASE)
En el caso de conseguir la fase óptima podremos realizar la formación correspondiente, a los centros que apuesten por el proyecto. Habrá diferentes módulos, vídeos, materiales pdf y ejercicios interactivos.
|
£ 497 | |
| Total | £ 4,885 | £ 8,363 |
Imprescindible
Adicional
Información general
La cooperativa Handwork es el motor de trabajo de los jovenes de la Aula Oberta del Instituto Antoni Cumella de Granollers.
Es la primera cooperativa de alumnos creada por una Aula Oberta dentro de un instituto de titularidad pública. Los alumnes son de 3º y 4º de la ESO y trabajan la mitad de las horas lectivas reforzando las cometéncias básicas y el resto, realizando productos, servicios y actividades que ellos mismos gestionan y fabrican.
En la cooperativa opera una moneda social complementaria, los Kumes, para poder recompensar su dedicación.
Gràcias al proyecto lso alumnos mejoran sus habilidades sociales básicas, la preséncia en el centro, la puntualidad, su autoestima, el compromiso con la sociedad, ... y descubren a la vez sus capacidades.
Después de tres años implementando, afinando e incorporando nuevos métodos, creemos que el proyecto ya tiene forma suficiente para compartirlo con toda la comunidad educativa.
Es por eso que nos lanzamos a esta aventura del micromecenaje. Queremos explicar el proyecto y para hacerlo nos hace falta: una plataforma web colaborativa, una vision externa del proyecto y en una segunda fase, grabar en formato vídeo documental la experiéncia exitosa de estos jóvenes durante su paso por el aula.
Descripción del proyecto. Características, fortalezas y diferenciales.
COOPERATIVA HANDWORK:
La cooperativa Handwork es el método de trabajo para los alumnos de Aula Oberta del Instituto Antoni Cumella de Granollers. Se trata de convertir el Aula Oberta ( Aula de diversificación curricular compuesta por alumnos de 31 y 4º de la ESO con otras capacidades, los cuales corren el riesgo de no graduar en la ESO con las metodologías tradicionales) en una cooperativa funcional.
Para hacerlo, consideramos a los alumnos de 3º y 4º en una unidad funcional donde los alumnos de tercero dedican la mitad de las horas a reforzar las competéncias básicas de las distintas materias y la otra mitad al trabajo de la cooperativa. Paralelamente, los de cuarto participan la mitad de las horas en el Proyecto Singular ; prácticas en empresa que organizamos conjuntament con el Ajuntament de Granollers y que nosotros integramos en el proyecto, de la otra mitad del tiempo alternan el trabajo en la cooperativa y el refuerzo de la competéncias.
Una vez por semana, coincidimos todos en la Asamblea de la cooperativa, donde el grupo se organiza para el trabajo pràctico y sobretodo, trabaja el soporte mútuo desde un punto de vista más emocional.
La cooperativa tiene los cargos y documentación necesarios para estar legalizados bajo el paraguas de la FEderación de Cooperativas de alumnos de Catalunya (alumnes.coop), siendo de hecho la primera cooperativa de alumnos dada de alta en un instituto de titularidad pública en secundária y también en Aula Oberta.
Handwork es capaz de realizar los distintos proyectos que los mismos alumnos van decidiendo. Proyectos de producción: galletas y productos alimentícios, huerto escolar, juegos y artilúgios para guarderias, de entre los más destacados. Proyectos de servícios al Instituto: pequeños mantenimientos, montage de muebles, reformas en su própia aula y pequeñas instalaciones. Proyectos de actividades: "calçotada anual" , festividad de Sant Jordi, etc.. Con estos proyectos se fináncian los materiales necesarios y se ganan un viaje para final de curso.
Otra particularidad del proyecto es el uso de una moneda complementaria, los Kumes: todo trabajo realizado por la cooperativa y asimilable a trabajos remunerables se pagan mediante esta moneda. Para hacerlo utilizamos la plataforma virtual de Cyclos recibiendo en todo momento el asesoramiento de sus creadores. Un Kume equivale a un minuto de trabajo y a 6 Euros en caso de que el trabajo realizado sea compensable a euros. Los Kumes dan derecho a no pagar ciertas cuotas del centro, ganarse el derecho a las salidas y sobretodo, llegamos a traducirlos a las notas finales.
MODELO HANDWORK
Este es a grandes rasgos el proyecto Handwork, un modelo que trabaja el autoestima y el empoderamiento de los chicos y chicas, los valores cooperativos y de la economía social y solidaria y que nos ayuda a cuidarnos entre todos.
Con este Goteo queremos sistematizarlo y lo queremos difundir a todos los centros que les interese y lo quieran importar para sus AO's.
Nuestro sueño es una red de centros con un proyecto similar con el que podamos interactuar, realizar encuentros, proyectos conjuntos, etc.
Motivación y a quién va dirigido el proyecto
El proyecto va dirigido a los chicos y chicas de la ESO con otras capacidades, que formen parte de Aules Obertes y a sus acompañantes. Tambien queremos que el proyecto se exporte para ser más en esta aventura.
Va dirigido pués a nuestra comunidad educativa más cercana pero también a la de otras localidades de nuestro país. Sobretodo va dirigido, a todos aquellos que les interesen los proyectos educativos que trabajen los valores cooperativos, el empoderamiento del alumnado, la economía social y solidária, etc.
Objetivos de la campaña de crowdfunding
El objectivo general de la campaña es difundir el proyecto y facilitar su replicabilidad a otras Aules Obertes similares a la nuestra. Para hacerlo necesitaremos:
1.- Sistematizar el proyecto con la ayuda de una profesional de la pedagogia externa al centro. Queremos una mirada externa que nos ayude a hacer comprensible el modelo a otros centros.
2.- Crear una plataforma web colaborativa que nos ayude a la difusión del mismo y que nos sirva com plataforma de intercambio con las otras experiéncias como la nuestra.
3.- Documentar en vídeo, la evolución de un año de nuestros alumnos dentro del proyecto Handwork, así como todos los aspectos más dinámicos de la cooperativa, para utilizarlo como soporte a la difusión i a las sesiones formativas.
El objectivo final del proyecto, es que aparezcan modelos similares al nuestro con los que podamos compartir experiencias y colaborar.
Consiguendo estos objectivos, haremos más fácil el paso por la ESO de estos jovenes.
El equipo que acompañará el proyecto hasta su consolidación es:
Angel Gallart. Tres años en el Aula Oberta; dos como tutor coordinador del proyecto Handwork.
Oriol Guinart. Tres años en el Aula Oberta como acompanyante del ámbito científico-tecnológico. Se encargarà de las redes sociales y del trabajo en el huerto.
Laura Batiste y Núria Molins, orientadoras del centro, acompañantes de la parte mas emocional, social y lingüístico del proyecto.
Teresa Herrador. Ilustradora, que da el punto creativo y plàstico al proyecto.
Otros docentes han pasado por el proyecto, incluyendo al mismo director, dando peso e importáncia al cooperativismo, hasta el punto de ser un eje vertebrador en el Proyecto Educativo de Centro.
El equipo de profesionales que nos acompnyarán en la ejecución del proyecto son:
Albert Serra, desenvolupador web de la empresa Clicksound
Mariona Massip, profesora asociada del departamento de didáctica de las ciencias sociales i máster en didáctica en la Universidad Autónoma de Barcelona
Berta Diumaró, coordinadora de proyectos audiovisuales
Jordi Segarra, director de servicios Socioeducativos de Doble Via SCCL
Andreu Honzawa, politólogo experto en monedas complementárias de la fundación STRO y Ubiquat Tecnologies
Compromiso social
Educativo
Ofrecer el modelo cooperativo que hemos ensayado y testado con alumnos de Aula Oberta, al restop de Aulas Abiertas del territorio. Deseamos que el modelo se reproduzca, con el fin que los chicos y chicas de Aula Oberta, puedan hacer intercambios de experiencias entre ellos, encuentros y que los acompañantes dispongan de una bolsa de ideas y recursos.
Objetivos de Desarrollo Sostenible
-
Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos
-
Reducción de la desigualdad
Reducir la desigualdad en y entre los países
-
Ciudades y comunidades sostenibles
Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles